Création de portfolios universitaires en lien avec le référentiel de compétences de la formation. Evaluation et suivi pédagogique par les enseignants. Mise en avant des productions étudiantes dans le cadre d'une recherche de stage ou d'alternance.
Les étudiants construisent leur portfolio, au sein duquel il leur faut créer et organiser des pages composées d'ensembles de traces - témoignages de réalisations - illustrées par un ou plusieurs médias, justifiées et liées aux compétences relatives à leur formation.
Ces derniers portants principalement un objectif d'évaluation universitaire, les étudiants recevront des retours de leurs enseignants directement sur l'outil afin de construire le portfolio le plus pertinent possible.
En outre, il est également possible de soumettre son portfolio au public, avec pour cible principale des entreprises dans le cadre d'une recherche d'alternance, de stage ou de recrutement post-diplôme. Afin de parfaire cette option, un éditeur de CV est disponible au cours du processus de création d'un portfolio.
Les enseignants disposent d'un espace dédié au suivi et à l'évaluation des portfolios. Un système simple de notation à trois niveaux - non acquis, en cours d'acquisition et acquis - et de commentaires, permettent une évaluation rapide et efficace des productions des étudiants.
S'ils peuvent en effet communiquer des retours aux étudiants, les enseignants peuvent au même titre, communiquer entre eux autour d'une trace ou d'un portfolio.